А кто, интересно, поделил пацанов 12-13 летних на первый состав и на второй?

Ник@нет: Чувак, ты плюнул сам себе в физиономию. Наслышаны и видали мы ваш второй состав Сокол 98.Особенно «понравилась» недавняя игра
Сокол 98 (второй состав)- Сокол 99( играли все) 6-7. И то, только благодаря парочке человек играющих за первый состав Сокол 98 ,которые забили 5 шайб, вы не проиграли с разгромом. Вот это настоящий позор!
Так чего же ты хочеш хороняка? Сам играть не можешь и других говном поливаешь .
Что это зависть? Гони ее прочь, гони быстрей.

more-No Ты чо после перепоя? Посмотри для начала кто тебе это писал. Видать в Минске вчера гуляли.

Ник@нет

А вам, пацаны совершенно не скучно...
Вот они тебя измазали, за просто так...

Ник@нет: more-No Ты чо после перепоя? Посмотри для начала кто тебе это писал. Видать в Минске вчера гуляли.

moris: ,

---

more-No Это другое дело. Принимается.

Ник@нет: А кто, интересно, поделил пацанов 12-13 летних на первый состав и на второй?

more-No: 2.второй состав и «Играли все» вот это настоящая беда С-98, при таком подходе в следующем году и 2000му сольем, из-за всяких хороняк и чуваков, команда делает шаг вперед и два назад.

Ник@нет: more-No Ты чо после перепоя?

киевматьгоро А контрольные работы в Вашей школе, тоже по отдельности пишут отличники и те кто не отличники.......?

Ник@нет: киевматьгоро А контрольные работы в Вашей школе, тоже по отдельности пишут отличники и те кто не отличники.......?

Ник@нет: А контрольные работы в Вашей школе, тоже по отдельности пишут отличники и те кто не отличники.......?

киевматьгоро Как раз на Соколе все наоборот..... Свободное посещение у игрока «основы» А те кто не попадают в состав трудятся постоянно. Но это не значит что ты попадешь в состав. Все зависит от того как родитель «обхаживает» тренера..... Может у Вас год какой-то особенный. Хотя мало в это верится. Играть в два состава — это отлично. Только не надо делать клоунаду, как делают по этому году. Надо бы к 16 из первого состава всегда добавлять пятерку из второго и когда позволяет счет выпускать на поле этих ребят, а когда играет второй состав, добавлять пятерку из первого состава для усиления. Тогда, как Вы говорите, ребятам из «второго состава» будет к чему стремится. А выходить и пропускать столько шайб.....у ребят через пару лет желание отпадет заниматься. Но чтобы в этом разобраться надо голову иметь. Это не высшая математика с интегралами, как Вы пишите.

Добавлено (5 мин.) :
Рустик Все верно, но у профессионалов в Сбороных уйма ошибок, а у 12 летних их и подавно и при том у всех. Нет еще ни одного вундеркинда (на Соколе) который бы не ошибался. Потому это и школа, где учат. А играть надо давать всем, другой вопрос сколько каждому игрового времени, но все равно всем.

Ник@нет: А те кто не попадают в состав трудятся постоянно. Но это не значит что ты попадешь в состав. Все зависит от того как родитель «обхаживает» тренера.....

Ник@нет: Тогда, как Вы говорите, ребятам из «второго состава» будет к чему стремится. А выходить и пропускать столько шайб.....у ребят через пару лет желание отпадет заниматься.

Ник@нет
А вы не думали, что получится как раз наоборот.Школа Сокола превратится просто в кружок. Буквально свежий пример.Товарищеская игра с Сокол 99- Сокол 98.Первая пятерка Сокола 98 была представлена четырьмя игроками играющих в основе и ,как вы говорите усиливающих второй состав. Играли по пятеркам- первая с первой, вторая со второй, трнтья с третьей. Первая пятерка Сокола 98 у 99-го выиграла 5-1, вторая проиграла 99-ому 4-0, ну а т ретья проиграла 99-му 2-1.А в целом 98 год проиграл 7-6.И ребята из первой пятерки 98-го уже не особо горят желанием.Почему о них никто не думает.
Зачем разбавлять и добавлять игроков, если каждый может играть на своем уровне не мешая друг другу. А то замкнутый круг получится .Игроки второго не хотят играть друг с другом,а хотят ирать с сильными, ничего при этом не делая.
В пршлом году уже прошли через это .Полнейшая деградация получилась. Но как только Сокол 98 решил все поменять и развивать каждого по своим силам.Начались разборки.Но почему-то интересы более сильных игроков никого не волнуют.И развивать их никто не хочет.А потом мы не понимаем почему играем в низших девизионах,а перспективные дети уезжают.

Добавлено (10 мин.) :
Самое интересное что во вторм составе Сокол 98 были несколько игроков, которые не учавствуют в этих нелепых разборках , а просто играют и тренируются.Но уже в первом составе. Так может все это просто высасывается из пальца такими родителлями как more-No. Нагадил и легче стало.Работать над собой всегда тяжелее, чем получать нашару и авансом.

Добавлено (3 мин.) :

Ник@нет: Потому это и школа, где учат. А играть надо давать всем, другой вопрос сколько каждому игрового времени, но все равно всем.

Иметь два состава !!! Мечта каждой команды!!! Только тогда проявляется желание ребенка играть в хоккей!! Только в таком варианте играть будут сильнейшие! и это тот ОТБОР а не набор о котором мы все мечтаем!!! А наши дети привыкли не особо напрягаться..все равно играть будут... Так что родителям тех детей которые явно слабоваты( и не особо напрягаются чтобы изменить ситуацию) нужно реально оценить желание и работу сына !! Вопрос на засыпку... работают ли эти ребятки ДОМА помимо тренировок??? Делают ли элементарную зарядку каждое утро?? Видят ли они хоккей в себе а не СЕБЯ в хоккее??? Чем он занят в «свободное» время??? Сколько раз ребенок может подтянуться на турнике???

киевматьгоро: Игроки второго не хотят играть друг с другом,а хотят ирать с сильными, ничего при этом не делая.

mzrdima:
Два состава-мечта каждого ленивого тренера. Есть кем «кукловодить», особо напрягаться не стоит, отпадает необходимость скурпулезно работать учитывая индивидуальные особенности каждого. Зато появляется возможность наглядно доказать родителям какое их дитятко «незграбне гидке каченя».
Тренерам мозги нужно включать, думать как и чему научить детей, а то получается 5 лет тренер работает с командой, а в итоге предъявляет претензии к родителям какие их дети «недохоккеисты», абсолютно при этом забывая, что всему должен был научить именно он.Таким придуркам, дать второй состав в руки, дети сами себя тренировать начнут.
Пусть двигаются и работают со всеми, предоставляя им равные условия для развития.

komt Это понимают те которые или прошли всю эту «школу» или старшие года. В 10-12 лет — это еще не так заметно, а вот позже....

komt: работать учитывая индивидуальные особенности каждого

komt: абсолютно при этом забывая, что всему должен был научить именно он.

komt
Знаете, если мы хотим и нам нужны сильные сборные, дети должны играть по своим возможностям . Знаете почему в школах отличники ездят на олимпиады , а остальные тихо ждут и помалкивают.Там каждый за себя.Можно серьезно облажаться. А в хоккее пожалуйста! Ставим игрока, который толком понятия не имеет, что делать и куда бежать .Ни шайбы принять не может, ни пас отдать.В пятерке себе тихонько затерялся ,вроде не так заметно. Но мы будем упорно надеяться ,что лет эдак через ... дцать у него что-то получится и он выстрелит.Но это ничего страшного ,что другие перспективные пацаны ,за это время, либо свалят от сюда либо им уже надоест баласт за собой катать .Они то понимают «полезность» таких игроков. Не проще все это развивать естественным путем и естественным отбором? Как это делается в нормальных хоккейных странах.Да ,для некоторых амбициозных родителей это будет серьезный удар,но это жизнь.Может в чем то другом у его ребенка будет получаться гораздо лучше ,чем в хоккее
Я тоже в детстве мечтал сначала за "!Динамо» , потом за «Барселону» играть и тренировался даже каждый день, но не взяли почему-то.Наверно тренер козел попался.Я же тренеровался!

Добавлено (9 мин.) :
А 98 год Сокола мне в этом плане очень показателен. Молодец тренер! Провел реформу в году в загнивающей школе, которая уже давно ничего не показывает. Белый Барс и Донецк понимают, что развивать хоккей и детский и взрослый надо с помощью сильных ребят.Слабые или догонят или уйдут. Никуда от этого не деться.
А Сокол все ценнное ,что было когда-то завоевано клубом и детским и взрослым
бездарно разбазарил .

Рустик: Слабые или догонят или уйдут. Никуда от этого не деться.